App og IT, Natur/teknologi

Model af solsystemet i Scratch

Skriv en kommentar
Facebook

Her i mit tredje blogindlæg om modeller til vores solsystem handler det om kredsløbstider, afstande til solen og størrelsesforhold mellem de fire inderste planeter. Det handler nemlig om at programmere en model af solsystemets fire inderste planeter.

Jeg har lavet en lille video, hvor jeg forklarer hvordan du bygger programmet op og ændre på tallene, så de passer til den enkelte planet.
Matematiks arbejdes der med begreberne cos og sin, men det er ikke en forudsætning for at lave programmet, at man forstår disse begreber.
Man kan selvfølgelig vælge at arbejde med begreberne i matematik, hvis man vælger at lave programmet i fysik/kemi. Jeg vil lade det være op til dig selv at vælge hvor meget du vil gøre ud af disse to matematiske begreber.

Du kan se modellen her. Hvis du trykker på det grønne flag begynder planeterne at dreje rundt om solen.

Videoen er en tutorial til hvordan du programmere i Scratch.

I videoen har jeg valgt at tegne alle planeterne. Dette har jeg gjort for at være sikker på at de har den rigtige størrelse.
Du kan også vælge at google dig til billeder af planeterne og importere dem i Scratch, men være opmærksom på størrelsen af billedet, og på at baggrunden skal være transparent. Du kan nemlig ikke fjerne baggrunde i Scratch.
Størrelsen af billederne er vigtig, fordi jeg bruger procent til at få størrelsesforholdet mellem planeterne rigtigt.
Jeg synes derfor det er lettere at tegne planeterne. Man kan vælge at gøre mere ud af tegningerne end jeg har gjort i videoen.

Link til de andre blogindlæg om at programmere i Scratch, og lave modeller som handler om rummet finder du her:
http://thomasperch.dk/model-af-tyngdeaccelerationen/
http://thomasperch.dk/model-af-tyngdekraften/

Du kan finde mine andre ideer til undervisning om rummet her:
http://thomasperch.dk/foldebog-om-solsystemet/
http://thomasperch.dk/modeller-gasskyer-universet/

I videoen bruger jeg faktaoplysninger fra http://www.vildmedrummet.dk

Jeg håber du bliver inspireret til at bruge mine ideer i din egen undervisning.
Skriv gerne en kommentar.

App og IT, Natur/teknologi

Model af tyngdeaccelerationen

1 kommentar
Facebook

I dette blogindlæg skal det handle at lave en model af tyngdeaccelerationen. Tyngdeacceleration er den acceleration en genstande får når den bliver påvirket af tyngdekraften. For at forstå dette kan eleverne lave et interaktivt program på hjemmesiden http://scratch.mit.edu Ved at indtaste fakta om tyngdeaccelerationen fra hjemmesiden http://Vildmedrummet.dk kan eleverne ved hjælp af deres program se hvordan to æbler har forskellige tyngdeacceleration efter hvor de befinder sig i solsystemet.

Jeg har lavet en lille video, hvor jeg demonstrer programmet og bagefter viser hvordan du programmerer programmet i Scratch.

Du kan prøvet programmet her:

Jeg vil lige som i blogindlægget om tyngdekraften gøre opmærksom på at det er en model der arbejdes med, og derfor er det vigtigt at tale med eleverne om, at modeller ikke nødvendigvis er det sammen som virkeligheden

Jeg håber du bliver inspireret til at kaste dig ud i at arbejde med model af tyngdeacceleration og kan bruge mit program og min video som støtte i din forberedelse. Du er også velkommen til at bruge mit program og min video sammen med dine elever.
Måske er du også interesseret i mit blogindlæg http://thomasperch.dk/model-af-tyngdekraften/

App og IT, Natur/teknologi

Tyngdekraften som model

1 kommentar
Facebook

Det er svært for eleverne at forstå hvad tyngdekraften er, og hvordan den påvirker genstande forskellige steder i vores solsystem. I dette blogindlæg vil jeg komme med nogle bud på hvordan du kan arbejde med illustrationer/modeller af tyngdekraften.

På denne hjemmeside https://cosmos-book.github.io/high-jump/index.html kan eleverne vælge mellem et menneske og en kænguru, og få dem til at hoppe forskellige steder i solsystemet.

Men hvorfor ikke lade eleverne selv programmere sig til, hvordan tyngdekraften påvirker os her på Jorden, på Månen eller på Mars (eller andre planeter). På den måde får de både arbejdet med programmering og med at beregne forskellene på tyngdekraften.

Til programmering synes jeg hjemmesiden http://www.scratch.mit.edu er god. Det er en online side, hvor eleverne kan arbejde med blokprogrammering.

Jeg har lavet et program i Scratch, som forestiller en model af tyngdekraften på Jorden, Måne og Mars. Du kan se programmet her: https://scratch.mit.edu/projects/494501377
Længere nede i blogindlægget kan du prøve programmet direkte her på bloggen.

Hvis du selv vil prøve at programmere en model af tyngdekraften har Jeg lavet en tutorial, hvor jeg viser, hvordan du sammen med dine elever kan programmere en simpel udgave af mit program.


Du kan prøve mit program herunder. Tryk først på det grønne flag og derefter på tasterne 1, 2 eller 3

Jeg ved godt at dette er en simplificering af tyngdekraften, men jeg tror på, at hvis eleverne skal kunne få en lille smule begreb om hvad tyngdekraften er og hvordan den fungerer i universet, så kan en simplificering godt være på sin plads. Og så længe vi gør eleverne opmærksom på, at vi arbejder med modeller eller illustrationer, så ser jeg det ikke som et kæmpe problem.

Se også mine andre blokindlæg om solsystemet og universet:

http://thomasperch.dk/foldebog-om-solsystemet/

http://thomasperch.dk/modeller-gasskyer-universet/

Andre fag, Dansk, Historie, Musik, Natur/teknologi, Understøttende undervisning

Gokids

1 kommentar

Facebook

Kender du Gokids.dk ?

gokids
Gokids, et spændende site til undervisningen

Gokids.dk er et dansk site fyldt med aktiviteter der sætter gang i bevægelsen i din undervisning. For at bruge sitet skal man oprette en gratis bruger. Dette er hurtigt og nemt.  Og giver så adgang til et væld af gratis materiale.

Gokids indeholder i skrivende stund 196 aktiviteter fordelt på alle fagene i folkeskolen. Flest til fagene dansk, engelsk og matematik.

En god søgefunktion.

Til at finde rundt i de mange aktiviteter er der en avanceret søgefunktion. Med den kan du sortere efter klassetrin, fag, aktivitetens intensitet, om det skal være inde eller ude og med og uden redskaber. Søgefunktionen virker rigtig godt og hjælper en til hurtigt at få en god liste med passende mængde aktiviteter.

Hver aktivitet er beskrevet kort og præcist. Man får hurtigt og nemt et godt overblik over om det er en aktivitet man kan bruge. Ud over beskrivelsen er der faktabokse, som vejledende fortæller hvor lang tid aktiviteten kan gennemføres på, hvilke redskaber man skal bruge, og hvilke kompetenceområder og vidensmål den kan dække. Det hele sat op på en nem og overskuelig måde.

gokids
Alle fag er med

Hver aktivitet kan udskrives i PDF.  En lækker detalje hvis man skal gennemføre aktiviteten i skolegården eller på en tur i skoven. Eller hvis man skal bruge aktiviteten som vikarmateriale. En anden lækker detalje er at aktiviteterne kan gemmes under favoritter. Så kan man hurtigt finde sine yngling aktiviteter igen. Favoritter finder du under din brugerflade.

Under din egen brugerflade kan du også oprette og dele dine egne aktiviteter. Først bestemmer du om du om det skal være en læringsaktivitet eller en brain break. Herefter er det ellers med at komme i gang med at beskrive din aktivitet. På den måde bliver sitet dynamisk og lærere og skoler over hele landet kan få glæde af din gode ide. Du kan gemme og dele op til 5 af dine egene aktiviteter.

Online redskaber

Ud over en masse gode og spændende aktiviteter, der sætter gang i bevægelsen, så får du også adgang til 4 gratis online redskaber.

Redskabet talkort giver dig mulighed for at generere tilfældige tal i et talspænd du selv vælger. Et redskab som kan bruges til en hurtig stafet, hvor eleverne to og to skal hente tal og sætte dem sammen til regnestykker.

Redskabet Tilfældig matematik giver eleverne tilfældige regnestykker inden for den regneart du vælger. Mellem hver regnestykke skal eleven udføre en lille bevægelse på 30 sek., og så kommer der et nyt regnestykke.

Redskabet Ordkort giver dig mulighed for at generere tilfældige ord. Redskabet giver dig mulighed for at vælge ordklasser og længden på ordene.

Redskabet Bogstavkort generere tilfældige bogstaver. som kan bruges til aktivitetenhttp://thomasperch.dk/ide-bevaegelse-dansk/ som du finder her på bloggen. Bogstavkort er udviklet på baggrund af denne aktivitet i samarbejde med 4.a (årgang 2013) på Sct. Jørgens skole

Et lækkert og brugbart site

Gokids.dk er et super lækkert site fyldt med spændende aktiviteter lige til at bruge til bevægelse i undervisningen. Det er nemt at finde rundt på Gokids, og jeg kan især god lide den avancerede søgefunktion og muligheden for at gemme sine favoritter. Jeg synes sitet giver læreren et hurtigt overblik i en travl hverdag, og derfor virker som en stor hjælp når man hurtigt skal bruge en ide.

Jeg håber du vil kaste et blik på sitet, og at du bliver lige så begejstret som jeg.

God fornøjelse med Gokids.dk

 

Andre fag, App og IT

Træn plus og minus med dette lille matematikspil

Skriv en kommentar

Facebook

Træn plus og minus med dette lille matematikspil

Jeg har lavet et lille matematikspil på hjemmesiden http://Scratch.mit.edu

Matematikspil med plus og minus

 

 

 

 

 

 

 

 

Spillet er beregnet til børn i 0. og 1. klasse, der gerne vil træne plus og minusstykker

I spillet er der en lille abe der guider børnene frem til regnestykkerne. Alle regnestykkerne er med tal fra 1 – 10. dvs. at det største resultat i plus er 20 og i minus er det 10.

Jeg håber snart at kunne have et spil klar, hvor der regnes med større tal.

Spillet er ikke afprøvet på børn, så du må meget gerne skrive en kommentar til forbedringer, hvis der skulle være noget jeg ikke har tænkt på.

God fornøjelse med spillet.

Dansk

Fortælling som metode i dansk

1 kommentar

Facebook

Arbejd med fortælling

Det at fortælle en god historie er en gammel kunstart, som kan spores langt tilbage i historien. Fortælling har været brugt til jagthistorier omkring bålet i jægerstenalderen, skjalden rejste fra by til by og fortalte fortællinger om hvad der skete rundt omkring i landet, og de lange vinteraftner på landet – før fjernsyn mm – blev brugt til at digte eller genfortælle eventyr.

Jeg var engang på et kursus, hvor vi havde fokus på at fortælle. Der lærte vi en metode til at fortælle ultra korte historier ud fra en let formel. Herunder kan du se formlen. Den fede skrift er formlen og resten er fri digtning.

Der var engang en kat

Hver dag gik den hen til bageren for at købe morgenbrød

Men så en dag var bageren lavet om til et pizzaria

Og fra den dag af spiste katten pizza med kebab og ananas til morgenmad

Denne metode er let at bruge selv for helt små børn. Samtidig følger formlen den almindelige historie opbygning:

Der var engang (indledning og personsætning)

Hver dag (handling)

Men så en dag (problem)

Og fra den dag af (løsning)

Jeg har udvidet med nogle kort med spørgeord på. På den måde får eleverne både mulighed for at øve spørgeteknikker og at udvide historien.

Fortællekort og spørgekort

To aktiviteter til fortællekort:

Jeg bruger fortællekortene på disse to måder:

Eleverne sidder i grupper på fire. På bordet ligger 1 fortællekort og 6 spørgekort. En elev trækker fortællekortet og starter med at fortælle en historie. Når historien er slut trækker de andre 3 elever hver et spørgekort. På skift stiller de et spørgsmål til historien. De skal starte deres spørgemål med spørgeordet på deres spørgekort, og spørgsmålet skal være opklarende i forhold til historien. Efter hvert spørgsmål skal fortælleren svare på spørgsmålet. Når de 3 første spørgekort er brugt trækker de 3 nye spørgekort og en ny rundte med spørgsmål starter.

En anden måde at bruge fortællekortet på er:

Eleverne sidder i grupper på fire. På bordet ligger 1 fortællekort og 6 spørgekort. En elev trækker fortællekortet og starter historien med den første linie. Derefter går fortællekortet videre til den næste som fortælle videre på historien. Sådan bliver det ved til alle har fortalt. Herefter trækker alle et spørgekort. På skift stiller de spørgsmål til historien, og den elev der er blevet spurgt svarer på spørgsmålet.

Fortællerundte

Et par forslag til aktiviteter til dansktimerne, hvor du kan sætte fokus på fortælleteknik på en overskuelig måde.

Du kan downloade et ark med fortællekort her

Andre fag, Understøttende undervisning

Spil sænk slagskibe med engelske ord

Skriv en kommentar

Facebook

Træn engelske ord med sænk slagskibe

På dansk træner vi de 120 mest almindelige ord. Hvorfor ikke også gøre det i engelsktimerne med spillet sænk slagskibe.

Til det formål har jeg udviklet en variant af det kendte spil “sænk slagskibe”, som mange matematiklærere bruger til at træne koordinater. Jeg underviser ikke i engelsk, så om det giver mening at træne enkeltord ved jeg ikke, men jeg tænker at det styrker udtalen af de mest almindelige ord på engelsk.

Plade til sænk slagskibe
Plade til sænk slagskibe

Sådan spiller du sænk slagskibe:

Hver elev skal udstyres med to spilleplader. En spilleplade til sine egne skibe og en spilleplade hvor modstanderens skibe indtegnes efterhånden som de bliver skudt ned. Spillepladerne kan du frit downloade nederst i blogindlægget.

Hver spiller starter med at indtegne sine 4 skibe. Skibene kan enten ligge lodret eller vandret, men må ikke røre hinanden.

Hver spiller skal indtegne 1 skib på to bogstaver, 1 skib på tre bogstaver, et skib på fire bogstaver og 1 skib på 5 bogstaver. Det er en god ide at bruge forskellige farver til hvert skib, da det er lettere at overskue.

Nu er eleverne klar til at spille.

Spiller 1 siger et af ordene. Spiller 2 skiber bang, hvis spiller 1 har ramt et skib og plask hvis der rammes ved siden af.

Hvis spiller  1 rammer et skib tegner han en ring om ordet på den tomme plade, på den måde har han en ide om hvor der kan ligge et skib. Dette kan han udnytte når det bliver hans tur igen.

Hvis han ikke rammer sætter han et kryds over ordet på den tomme plade.

Nu er det spiller 2´s tur, der gør det samme som spiller 1.

Sådan fortsætter spillerne til den ene spiller har sunket alle modstanderes skibe og har vundet spillet.

Hvad træner eleverne:

Når eleverne spille spillet træner de:

  • at læse ordet
  • at udtale ordet
  • at genkende ordet

I et enkelt spil kan de sagtens nå omkring 50% eller flere af ordene. På den måde får det set og læst en masse af de mest almindelig engelske ord. Og dette kan de bruge når de skal skrive og læse engelske tekster.

Hvilke klassetrin dette spil passer til vil jeg overlade til engelsklærerne.

Du kan frit downloade spilleplader i PDF-format ved at trykker her:

Sænke slagskibe 100 Most Common Words in English

Andre fag, udeskole, Understøttende undervisning

Træn tabeller med tabelstratego

1 kommentar

Facebook

Tabelstratego – et spil der træner tabellerne

Tabeller skal trænes. Og det må gerne være på en sjov måde. Hvis man så samtidig kan få eleverne til at bevæge sig er det jo helt optimalt. Disse trav opfylder spillet tabelstratego.

Tabelstratego kræver et stor område at være på. Gerne en skov eller en park. Men man kan også sagtens spille det i skolegården eller på idrætspladsen.

For at kunne spille tabelstratego skal du downloade og printe to spil kort ud. Det er bedst at printe dem ud på karton ellers skal de lamineres. Hvert spil skal have hver sin farve. Der er 40 kort med regnestykker, 12 bomber og en fane i hvert spil kort.

Du kan downloade et spil kort i PDF-format her: Kort til tabelstratego

Kort til tabelbingo
Kort til tabelbingo

Sådan spiller man tabelstratego

  • Klassen er delt op i to lige store hold
  • På hvert hold vælges en strateg (holdleder)
  • Strategen får udleveret kortene
  • Hvert hold vælger et sted hvor de har base (det er her strategen står)
  • Hvert hold kan inde spillet aftale en strategi. F.eks.: skal man sende de bedste ud først? Hvor hurtigt skal fanen i spil? mm.
  • På et startsignal fra læreren sender strategen spillere ud på banen.
  • Hver spiller har et kort med sig.
  • Spilleren skal nu fange en af modstanderne.
  • Når dette lykkedes regner de hver især regnestykkerne ud på begge kort.
  • Kortet med den højeste sum vinder og modstanderen med den laveste sum aflevere sit kort til den anden.
  • Nu løber begge spillere tilbage til deres strateg og får et nyt kort og det kort der blev vundet afleveres.
  • Hvis summen er ens på de to kort bytter man kort
  • Bomber slår alle kort
  • Bomber og regnestykker kan slå fanen
  • Det hold der først får taget modstanderes fane har vundet.

Lidt mere om spillet

Tabelstratego er et hurtigt spil med massere af bevægelse. Og når man først har lavet kortene er det bare at bruge spillet igen og igen. Det er også et af de spil der er egnet til at tage med på tur, da det ikke fylder ret meget og ikke kræver specieller redskaber eller områder.

Det er et spil der er sjovt at spille i en skov, da det giver gode muligheder for at gemme sig og lave overraskelsesangreb på modstanderne. Det er godt at huske at afgrænse det område man spiller på.

Tal også med klassen om vigtigheden af at ligge en strategi. Man kan også ligge udfordringer ind som f.eks. at regnestykker med sum fra 4-tabellen ikke kan slås af bomber. På den måde bliver spillet sjovere og mere udfordrende.

God fornøjelse med at træne tabeller med tabelstratego.

 

App og IT

Læs om hvordan du bruger appen Teammaker

Skriv en kommentar

Facebook

Teammaker – en app til at lave grupper i en klasse

Teammaker
Teammaker

Nogle gange er det rart at have teknologien til at hjælpe sig, når det drejer sig om at lave gruppedannelser. Det gælder f.eks. hvis man skal lave skiftende legegrupper eller hurtigt organisere nogle tilfældige gruppedannelser til bevægelsesaktiviteter. Det er i sådanne situationer du kan bruge appen TeamMaker.

 

Du kan downloade appen her: https://itunes.apple.com/us/app/team-maker-the-best-random-picker-app/id1101986294?mt=8

Selvom appen hurtigt laver tilfældige grupper til dig, så kan du alligevel have indflydelse på gruppedannelsen, hvis du ved at der er elever der skal tages særligt hensyn til. Men mere om det senere.

Sådan bruger du appen TeamMaker

Når man åbner appen bliver man mødt af en startskærm, hvor man kan se hvor mange playeres (elever) der er i spil og hvor mange teams du ønsker at lave. Begge parametre kan du ændre på ved at flytte de hvide prikker fra side til side. Når du har lavet disse indstillinger trykker man på “Generate Teams! og så har man lavet så mange tilfældige teams, som man har ønsket. Ved at trykke på tandhjulet nederst til højre har man mulighed for at indstille antallet af maksimums teams og maksimums af elever.

Her kan du indstille antallet af elever og teams
Her kan du indstille antallet af elever og teams

Opret hold og klasser i appen

Men inden du når så langt skal du have indtastet dine hold eller klasser. Dette gør du ved at trykke på “Names” øverst i højre hjørne af startskærmen. I det øverste hvide felt skriver du holdets eller klassens navn og trykker på “Create” Du kan sagtens lave flere hold eller klasser, som du kan tænde og slukke for når du skal bruge dem. Ud for hvert hold er der et grønt felt med en hvid prik. Her vælger du de hold du skal bruge til din gruppedannelse. Er feltet grønt er holdet valgt. Du kan altså vælge flere hold. Dette kan f.eks. være en fordel, hvis i er et team på en årgang der skal blande klasser i en A-uge eller lign.

Her ser du dine hold eller klasser
Her ser du dine hold eller klasser

Når du har givet dit hold et navn og trykket på “Create” skal du indtaste holdes navne. Dette gør du ved at skrive navnet i det øverste hvide felt og derefter trykke på “Add”. Efter indtastning af sidste navn trykker på på “Done” øverst til venstre og så er du klar til at have grupper.

Et eksempel på en klasse
Et eksempel på en klasse

Som du kan se på billedet herover, så er der ud for hvert navn et grønt felt med et hvid prik. Her kan du vælge de elever du skal bruge til din gruppedannelse. Er feltet grønt er eleven valgt. Hvis du har elever der er fraværende eller ikke skal være med i din gruppedannelse kan du altså vælge at “slukke” for dem og appen tager dem ikke i betragtning når den laver grupper.

Sådan laver du grupper:

  1. På startskærmen trykker du på “names” og vælger de hold/klasser du ønsker at bruge
  2. Er der elever der ikke skal tages i betragtning, skal du trykke på holdet og vælge dem fra ved at trykke på den hvide prik ud for eleven.
  3. Når du er færdig med disse indstillinger trykker du på “Done” og derefter på “<” øverst til venstre. Du er nu tilbage på startskærmen.
  4. Her vælger du antal grupper du vil lave ved at flytte den nederste hvide prik fra side til side.
  5. Tryk tilsidst på “Generate teams” nederst på skærmen og appen kommer med et forslag til grupper.

Eksempel på grupper og hvordan du får indflydelse på grupperne

Herunder kan du se et eksempel på en gruppedannelse med 21 elever fordelt på 7 grupper. Nu har du mulighed for at få indflydelse på gruppernes sammensætning. Er du ikke tilfreds med gruppesammensætningen eller bare vil se et andet forslag, så trykker du på “Redo” øverst i højre hjørne. Men du kan få yderligere indflydelse på grupperne. Ud for hver elev er der en åben hængelås. Hvis du trykker på den kan du låse elevens position. Dette kan være nyttigt hvis man ønsker at holde fast i en gruppe som man ikke ønsker at ændre på. Det kan også være at man ønsker at fastholde to elever i en gruppe med at appen gerne må flytte på de andre.

Et eksempel på gruppesammensætning
Et eksempel på gruppesammensætning

Hvis du ønsker at dele dine grupper med en kollega eller et team kan du trykke på firkanten med pilen øverst til højre på skærmen.

Anmeldelse af appen

Fordele ved appen:

  • Du kan have flere hold gemt
  • Du kan vælge de hold du ønsker at bruge
  • Du kan fravælge elever hvis de f.eks. er fraværende
  • Du har mulighed for at få indflydelse på gruppesammensætningen

Ulemper

  • Du kan ikke på forhånd vælge elevsammensætninger

Samlet set synes jeg det er en god app. Den er nem at bruge uden unødige funktioner. Jeg kunne godt tænke mig muligheden for på forhånd at sammensætte enkelte elever. Men dette er jeg sluppe om ved at “redo”´e så mange gange at jeg har kunne låse de elever jeg ønsker.

Jeg har testet appen på iPhone og iPad og her virker den upåklageligt.

Håber du også vil få glæde at denne app.

 

en blog om undervisning i folkeskolen